《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，高等教育应优化结构办出特色，增强社会服务能力，要适应国家和区域经济社会发展需要。自2010年9月《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》出台以来，我国战略性新兴产业走过整整五年的高速发展期，生物产业的进步和发展可谓有目共睹。同时，生物技术专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多与生物相关的新兴学科方兴未艾，因此，对生物类专业人才产生新的需求。

广东生物技术行业的发展速度较快。近两年来，随着广州生物医药企业的成长壮大，广州国际生物岛岛内已形成生物技术、医疗器械、干细胞、基因测序与检测、健康管理等五大产业集聚格局[1]。最近五年，深圳生物产业以年均16%的增速快速发展，涌现出了迈瑞、海王生物、海普瑞、翰宇药业、华大基因、北科生物、微芯生物等一批具有国际竞争力和良好品牌知名度的创新型企业[2]。我校生物技术教研组组织2015级生物技术专业学生就生物技术行业的发展需求和面临的问题以及毕业生的就业前景等相关问题，在广东生物技术类公司进行了行业调查，为生物技术专业人才培养方案调整，探索生物技术专业多方向发展，以满足生物行业的多层次需要提供参考。

一、行业调查基本情况及分析

（一）企业基本情况

本次的行业调查主要以面访和问卷调查方式进行。所抽调的40家生物相关单位以私营性质企业为主。其中私营企业占84%，中外合资占16%。企业员工100人以下的占37%，100～500人的占53%，1000人以上的占10%。大部分单位属于中小型企业。

从企业研发状况来看，拥有自主研发能力的生物企业占37%，且大多数产品尚处于研发阶段，进入产业化生产的成果数量不多；其中还有部分生物技术公司以销售生物类产品为主。

从员工学历结构来看，拥有高学历（硕士、博士）占行业人才总量不到7%，主体员工群学历集中在大专、中专层次上，本科学历员工数量稍次之。技术开发、产品研发岗位，学历要求硕士及以上文凭，而销售、行政、生产检验等岗位，大专或本科文凭即可。

（二）人才主要来源及需求

从企业人才来源渠道上看，高校是企业人才的主要来源，约89%的企业选择从高校招聘人才；其次为企业内部培养，约占73%；选择从其他企业引进的占32%；另外选择从海外引进人才和国外专家的则分别占16%和21%（见图1），并且这部分的企业一般都是中外合资企业。

图1 人才来源渠道

从企业紧缺人才看，80%以上的企业表示研发技术人才最为缺乏，其次是营销人才、生产技术人才、管理人才和其他。目前大多数生物企业还处在初级发展阶段，高层次研发人才紧缺，研发力量相对薄弱，公司规模较小。大部分公司表示缺少具有较强的生物技术基本知识的管理和营销人员；对于成立时间短、需要充足资金发展的公司则更需要销售能力强的人才。

总体来说，生物技术领域人才需求较大，高层次研发人才、专业技术人才和复合型人才最为缺乏。

图2 紧缺人才类型

（三）企业对人才素质要求

企业在招聘人才时最为关注的几个因素依次为：学历、职业道德、创新能力、工作经验、专业背景。调研企业中有47%认为目前高校生物人才专业技术不够强，缺乏创新能力和抗压能力，多数职位要求需具有细胞生物学、分子生物学、生物化学、生物制药等相关专业背景；31%的企业认为其综合能力培养不足。大多数企业认为高校生物人才应该具备科学的思维，扎实的专业基础，较强的实践能力、创新能力、团队合作能力及抗压能力，兼备较高的职业技能和良好的职业道德，一些岗位还需要良好的英语书面以及口语表达能力，满足国际化要求，对综合素质提出了较高的要求。

（四）企业的校企合作情况

本次抽调的企业中，63%的企业表示与高校建立了实践教学基地；21%的企业表示为学校提供了参观学习机会，16%的企业表示没有和高校建立任何人才培养合作关系。高校人才培养平台的建设，是高等教育改革发展方向和必经途径，是高校内部和外部资源有机整合的发展过程，需要政府、高校、企业、行业协会共同促进。政府和协会应发挥主导作用，采取鼓励性措施，建立完善的人才信息资源平台，加强引导培养平台建设；学校应制定合理的高校生物技术行业人才培养方案及教学管理改革工作，积极主动地寻求市场需求，搭建多元化参与、机制灵活的人才培养平台；企业应发挥自身优势，构建有效的培训体系，积极促进高校学生实践能力的培养。

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